Сообщения

Избранное сообщение

Изображение
Тема:  Одежда




1. Знать названия и назначение одежды. Виды одежды: зимняя, летняя, осенне - весенняя; мужская, женская, детская.


2.Рассмотреть с ребенком одежду, детали одежды .  Пример: Детали ПЛАТЬЯ – воротник, рукава, подол (юбка), карманы, пуговицы, пояс. 
3.Составить рассказ по алгоритму про одежду(по выбору)
4. Загадки об одежде
Изображение
Лексическая тема: «Посуда».
Рассмотрите  вместе с ребенком посуду, которая есть  у вас дома. Попросите ребенка назвать посуду. Предложите ребенку назвать детали такой посуды как чайник: дно, ручка, крышка, носик. Поговорите с ребенком о том, что посуда бывает чайной, столовой, кухонной.
КУХОННАЯ ПОСУДА - кастрюля, чайник, ско­ворода, половник, дуршлаг...


СТОЛОВАЯ ПОСУДА - тарелка глубокая, та­релка мелкая, ложка, вилка, супница, нож, со­усник, солонка...
СТОЛОВЫЕ ПРИБОРЫ
ЧАЙНАЯ ПОСУДА - заварочный чайник, сахар­ница, чайная чашка, молочник, блюдце, чайная ложка, десертный нож.. Предложите ребенку назвать чайную, кухонную и столовую посуду.

Побеседуйте с ребенком о материалах, из которых сделана посуда.  Можно организовать игру: « Из чего какая?» Вы называете материал, а ребенок называет, какая посуда получится из этого материала: Например: Стакан из стекла – стеклянный                     Чашка из фарфора- фарфоровая                     Миска из алюминия- алюминиевая                     Тарелка из пл…
Решаем задачи

Уважаемые родители начинаем решать с детками задачи, если ребенку сложно воспринимать информацию на слух, рисуйте с ними рисунки или схемы к задачам.

 *** 1.Было 8 конфет. Петя съел 2 конфеты. Сколько осталось?
2.На столе 5 груш и 3 апельсина. Сколько всего фруктов?
3. У Тимура 6 книг, а у Алины на 2 больше. Сколько у Алины?
4.Мы выписали 3 газеты, и 2 журнала. Сколько всего?
5.В вазе 10 цветов. Из них 3 тюльпана, а остальные- розы. Сколько роз?
6.В вазе 3 цветка, положили ещё 4 цветка. Сколько стало?
7.В вазе 5 роз, а тюльпанов 4. На сколько роз больше, чем тюльпанов?  Сколько всего цветов?


***
1.В тарелке 8 слив. Костя съел 2 сливы. Сколько осталось?
2.В саду растут 6 роз и 3 пиона. Сколько всего цветов?
3.В классе 5 шкафов, а столов на 2 больше. Сколько столов в классе?
4.На верхней полке 4 книги, а на нижней на 3 больше. Сколько книг на нижней полке?
5.В сарае было 3 лопаты и еще 5 лопат. Сколько лопат сарае?
6.У Дениса было 2 карандаша. Тимур дал Денису ещё 2 карандаша, …
Изображение
Тема: «Наш быт»   -  Бытовые  электроприборы   «Азбука безопасности»






   Знать названия и назначение бытовых приборов ( утюг, пылесос, стиральная машина, телевизор, магнитофон, электрическийчайник, миксер…..).
      Поговорить с детьми о соблюдении правил безопасности при использовании электроприборов.


     Составь описательный рассказ о любом электроприборе


Изображение
Тема: «Наш быт» - мебель
1. Знать названия и назначение мебели (стул, табурет, стол, диван, кровать, шкаф, кресло, тумба, полка и т. д. ).
2.Рассмотреть с ребенком мебель, назвать ее части (ножка, столешница, ручка, дверца, сиденье, спинка, подлокотник), внешние признаки (цвет, форма), материал, из которого изготовлена.



3. Составить рассказ о двух предметах мебели используя схему.  

4.  Загадки
Изображение
Тема:  «Быть здоровыми хотим»,  «Азбука безопасности»


Для многих родителей формирование здорового образа жизни у дошкольников ограничивается лишь физическим развитием ребенка, тогда как организм малыша — это сложная система. Нормальная жизнедеятельность молодого организма обеспечивается совмещением нескольких компонентов:
биологического;  психического;  социального.      Эти компоненты тесно взаимодействуют друг с другом. Образ жизни ребенка — это половина его биологического здоровья. Однако на вторую половину влияют такие факторы, как генетическая предрасположенность, качество медицинского обслуживания, состояние окружающей среды.  Биологическое здоровье ребенка напрямую зависит от образа жизни его родителей. Вредные привычки папы и мамы вредят развитию малыша еще в его внутриутробной жизни.   Если экологическая среда, в которой растет и развивается ребенок, не может быть изменена одним человеком, то психическое и социальное здоровье малыша находится полностью в руках его родителей. Формиро…
Изображение
Составляем рассказ по картинкам
1. Рассмотреть картинки. Назвать кто изображен на картинках. Придумать им имена.
 2. Ответить на вопросы: Что делает бабушка сначала, что потом, что у нее получилось Кто пришел к бабушке? Чему они радуются?
3. Ребенок рассказывает рассказ.


УЧИМ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ,СОСТАВЛЯТЬ РАССКАЗЫ ПО КАРТИНКАМ.Ссылка
https://www.liveinternet.ru/users/4652061/post256091505